Учитель физики стал жертвой ИИ-травли учеников

Инцидент в школе №20 Южно-Сахалинска показал новую грань школьного буллинга. Учитель физики Иван Кашкин стал объектом целенаправленной травли. Неизвестные ученики сгенерировали с использованием искусственного интеллекта серию оскорбительных видео и изображений, где надругались над его фотографией и порочили честь.

Иван Кашкин узнал о происходящем от своих бывших учеников, которые обнаружили материалы в интернете. «Видео выходили систематически. Каждый день я получал эту информацию от детей и коллег. В какой-то момент появился вопиющий ролик, на который нужно было срочно реагировать», — сообщил педагог.

Атака перешла все границы: в одном из роликов учителя ложно обвинили в преступлении против половой неприкосновенности. Кашкин не стал замалчивать инцидент. Он уведомил руководство школы и вместе со своим представителем, Егором Конюховым, обратился в следственный комитет.

Егор Конюхов подчеркнул серьёзность возможных последствий для самого педагога, если бы он промедлил с обращением: «Правоохранители обязаны были бы провести в отношении него доследственную проверку по обстоятельствам, изложенным в этом фейковом видео».

Следственные органы проводят проверку по статье 128.1 УК РФ (клевета). Если виновным окажутся подростки старше 16 лет, им грозит уголовная ответственность. Даже несовершеннолетние правонарушители получат отметку в информационном центре УМВД, а пострадавший имеет право взыскать компенсацию морального вреда с их родителей.

По словам педагога, травля не ограничивалась интернетом. «Если я отвернусь, они изменяют голос и пытаются что-то сказать, чтобы создать в классе соответствующую атмосферу», — рассказал он о проявлениях буллинга в школе.

Эта история оказалась не единичной. Как отметила корреспондент Олеся Корякина, схожие случаи с использованием нейросетей для создания унизительного контента в отношении учителей фиксируются и в других школах Южно-Сахалинска, а также, например, во Владивостоке.

Остаётся открытым вопрос, почему многие педагоги, включая других пострадавших в этой школе, предпочитают не комментировать подобные инциденты. Главная проблема заключается в том, что современные технологии, призванные помогать, всё чаще превращаются в орудие жестокости, а механизмы защиты учителей от таких атак пока неочевидны.