Число получателей губернаторской стипендии в Хабаровском крае выросло на 153 человека

Студенты-целевики педагогических специальностей в Хабаровском крае получают губернаторскую стипендию. По итогам летней сессии 2026 года стипендия назначена 153 будущим педагогам. Из них 120 обучаются в Тихоокеанском государственном университете (ТОГУ), 33 — в Амурском гуманитарно-педагогическом государственном университете (АмГПГУ). После получения дипломов они будут работать в школах региона.

Министр образования и науки края Алексей Мокрушин отметил: «Такая важная мера поддержки будущих педагогов введена по поручению главы региона Дмитрия Демешина в 2025 году. Студентам педагогических направлений по приоритетным направлениям подготовки — математике, физике, химии, информатике, биологии — предусмотрены выплаты по 20 тыс. рублей ежемесячно, обучающимся по остальным направлениям подготовки — по 10 тыс. рублей ежемесячно. Стипендия назначается дважды в год — по итогам зимней и летней сессий. По сравнению с зимней количество стипендиатов выросло — в январе выплата была назначена 144 студентам, сдавшим экзамены на «хорошо» и «отлично»».

Среди награждённых — выпускница ТОГУ Екатерина Фищенкова. Она стала первой учительницей в своей семье. Девушка с отличием окончила вуз по специальности «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (история, обществознание)» и получила дополнительное право преподавать английский язык. С четвёртого курса она работала учителем истории и обществознания в школе № 40 Хабаровска, которую сама окончила.

Екатерина Фищенкова поделилась: «В этом году я с отличием окончила вуз по специальности «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (история, обществознание)». Когда пришло время поступать, я долго не могла определиться с направлением, ведь в школе мне нравилось многое. Выбрала историю, потому что захотела изучить ее на глубоком уровне, не просто как набор дат. Уже на 5-м курсе я совмещала учебу с курсами профессиональной переподготовки, и теперь получила право преподавать еще и английский язык. Это стало для меня очередным подтверждением, что педагогическая деятельность — это про постоянное развитие».

Она также добавила: «На мой взгляд, в работе учителя важно не просто передать знание предмета, не только научить запоминать даты и термины. Гораздо важнее дать детям практические навыки, которые они смогут применять в жизни, научить их мыслить, анализировать и понимать причинно-следственные связи. Ведь история и обществознание — это не прошлое, застывшее в учебниках. Это то, что помогает нам осмыслять настоящее и строить будущее. Мой путь только начинается. Уверена, что лучший урок — это тот, после которого ребенок выходит с вопросом, а не только с ответом. И я счастлива, что могу быть частью этого пути вместе со своими учениками».

Ещё одна стипендиатка — выпускница АмГПГУ Екатерина Сигитова, получившая подготовку по направлениям «Математика» и «Информатика». Помимо учёбы, она занималась волонтёрской деятельностью и участвовала в организации Дальневосточного педагогического конгресса. Молодого педагога-целевика ждут к началу нового учебного года в школе посёлка Высокогорный Ванинского района.

Алексей Мокрушин подчеркнул: «Губернаторская стипендия — это прямые инвестиции в будущее нашего края, дополнительная мотивация для молодежи выбирать профессию педагога, и в перспективе — работать в школах края. Целевое обучение гарантирует не только трудоустройство, но и финансовую поддержку все годы обучения. Кроме губернаторской стипендии, целевики получают дополнительную поддержку от муниципалитетов — стипендии от 2 до 10 тысяч рублей, оплата проезда к месту практики и обратно, к месту трудоустройства, предоставление жилья при трудоустройстве. В этом году на работу в муниципальных школах в разных районах края выйдут 75 целевиков».

В Хабаровском крае для поддержки педагогов, в том числе молодых, действует комплексная система из 13 мер. По поручению губернатора Дмитрия Демешина с 1 января 2026 года оклады педагогических работников в регионе увеличены на 25%. Повышение затронуло всех педагогов муниципальных и государственных школ, детских садов, учреждений дополнительного образования и краевых учреждений среднего профессионального образования.