Следком проверяет драки в школе №48 Владивостока

Следственный комитет Приморского края проводит доследственную проверку по факту двух потасовок, случившихся 11 сентября в школе № 48 Владивостока. Сначала на перемене подрались мальчик и девочка, а позже выяснять отношения кулаками начали их родители.

Видеозапись драки школьников, предположительно учащихся шестых классов, через несколько дней появилась в одном из школьных чатов, после чего её обнародовал Telegram-канал Newsbox24. Съёмку вела одноклассница одного из участников конфликта.

По словам очевидцев, инцидент произошёл в коридоре школы на перемене. Причиной стала ссора двух одноклассниц, что именно они не поделили — не уточняется.

На кадрах запечатлено, как ученица в брюках нападает на сверстницу в юбке. Позднее девочка в юбке начала драться с мальчиком, который вступился за первую школьницу. Свидетели утверждали, что в результате школьница в юбке получила рассечение головы.

Для разбирательства в школу вызвали родителей. Однако разговор перерос в новое столкновение: в учительской подрались двое взрослых — отец мальчика, участвовавшего в драке с девочкой на видео, и отец предположительно пострадавшей школьницы. По неподтверждённым данным, один из мужчин получил травму головы с рассечением, второй обратился с заявлением в полицию.

Администрация школы сообщила, что со всеми участниками произошедшего проведены беседы и взяты письменные объяснения. Тем не менее, судя по сообщениям в школьном чате, конфликт не урегулирован до сих пор — ни одна из сторон не признала вину.

В пресс-службе краевого Следкома отметили, что следователи устанавливают обстоятельства случившегося, роль каждого участника конфликта и степень его вины. По информации ведомства, доследственная проверка ведётся по статьям 213 и 293 Уголовного кодекса РФ — хулиганство и халатность.

Ранее к инциденту подключились полиция и прокуратура Приморья, проверка продолжается. Один из ключевых вопросов, на который должны ответить правоохранители, — в каких условиях живут дети и что стало причиной их поведения.